人教版初中體育七年級《正面雙手墊球》優(yōu)質(zhì)課教案

教學(xué)計劃

一、講義內(nèi)容
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1、教學(xué)內(nèi)容：排球正面雙手墊球

2、水平目標(biāo)：水平四（七年級）

二、講義依據(jù)

本節(jié)課講義內(nèi)容選自《人民教導(dǎo)出書社》職責(zé)教導(dǎo)課程標(biāo)準(zhǔn)實行教科書《體育與康健》七年級全一冊排球章節(jié)。排球是由準(zhǔn)備姿勢、挪動、發(fā)球、墊球、傳球、扣球和攔網(wǎng)等武藝舉措構(gòu)成，以構(gòu)造打擊和防衛(wèi)的隔網(wǎng)反抗類的球類活動項目。本課我們所要學(xué)習(xí)的是排球武藝中的墊球武藝即正面雙手墊球武藝。正面雙手墊球武藝是初中排球教學(xué)中最簡便、最基本的武藝，它通常被用作接發(fā)球、接扣球、接攔回球等，墊球的優(yōu)劣直接影響著比賽勝負(fù)，因此把握好墊球武藝關(guān)于排球比賽來說具有緊張的作用。同時經(jīng)過學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)生的和諧性，提高學(xué)生的敏捷、速率等肢體本質(zhì)，還可以培養(yǎng)學(xué)生大膽、堅強拼搏、協(xié)作等心思本質(zhì)，從而促使學(xué)生的身心和諧提高。

三、引導(dǎo)頭腦

本課貫徹“康健第一”的引導(dǎo)頭腦，促進(jìn)學(xué)生的康健發(fā)展，并以課程標(biāo)準(zhǔn)的理念為依據(jù)，以學(xué)生提高為中央，交融與學(xué)生身心提高親密干系的體育與康健基本知識、武藝和辦法，引發(fā)學(xué)生興致，促進(jìn)學(xué)生到場，讓學(xué)生在玩中找興致。練中找差距，協(xié)作中協(xié)同提高。培養(yǎng)學(xué)生堅強拼搏、互助協(xié)作的精力，為今后的教學(xué)比賽和終肢體育打下精良基本。

四、教學(xué)目標(biāo)
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1、經(jīng)過教學(xué)使學(xué)生了解一些基本的排球知識，基本把握排球正面雙手墊球的舉措要領(lǐng)，可以在腦海中構(gòu)成準(zhǔn)確的舉措看法。

2|、經(jīng)過教學(xué)提高學(xué)生的敏捷和和諧才能，使學(xué)生可以開頭把握排球正面雙手墊球武藝，70%以上的學(xué)生能把握排球墊球準(zhǔn)確擊球點。

3、在學(xué)練的歷程中培養(yǎng)學(xué)生盲目、堅決的意志品格，在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的競爭熟悉以及互助協(xié)作的精力。

五、教學(xué)重難點

1、教學(xué)重點：

▲手臂的擊球部位以及準(zhǔn)確的擊球點；

2、教學(xué)難點：

▲墊球時上下肢和諧共同，舉措天然；

六、學(xué)情分析

1、學(xué)生的基本情況：

本課教學(xué)目標(biāo)為七年級學(xué)生，他們的年事為13--14歲支配，正處于芳華期初期，活力發(fā)達(dá)富于想象和挑唆，體現(xiàn)出較強的求知欲。但由于他們神經(jīng)體系的興奮性占上風(fēng)，以是注意力會合的時間不長，因此，在講堂教學(xué)歷程中我將運用相宜的構(gòu)造辦法來會合學(xué)生的注意力和提高學(xué)生學(xué)練的積極性。

2、約莫存在的成績：

由于排球武藝有一定的本事性，干系于其他體育課的教學(xué)內(nèi)容較難把握，學(xué)生在學(xué)習(xí)歷程中的耐心不夠，約莫招致學(xué)生躲避學(xué)習(xí)或產(chǎn)生厭倦的心情，此時教員要準(zhǔn)確引導(dǎo)，及時勉勵。

七、教學(xué)歷程