小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第17課《盼》超具體教員條記

?課文條記

?學(xué)習(xí)引導(dǎo)

本課的第一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)為：會(huì)寫“袖、篷”等13個(gè)字，會(huì)寫“斗篷、情況”等13個(gè)詞語。

“袖”注意是衣字旁，不是示字旁；

“篷”注意是上下布局竹字頭，要語氣“蓬”相區(qū)分：船篷、篷車；疏松、蓬亂。

“縮”注意是支配布局，不是上下布局。

“喧”注意口字旁的地點(diǎn)。

“醬”注意底下是“酉”。

“唇”注意是半包抄布局，廠字頭要把底下的口字包住。

本課的第二個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)為：了解課文是怎樣拔取事例，圍繞中央意思寫的。

團(tuán)結(jié)課后第一題的條記舉行了解。

本課第三個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)為：以為課文是怎樣把心思活動(dòng)寫具體、寫生動(dòng)的，說出如此寫的利益。

“盼”本身就是一種心思活動(dòng)，但“盼”的本身比力籠統(tǒng)，而這篇課文就經(jīng)過很多事例把盼解釋得極盡描摹。團(tuán)結(jié)課后第二題完成此學(xué)習(xí)目標(biāo)。

?課文布局