小學(xué)語(yǔ)文部編版二年級(jí)下冊(cè)第12課《寓言二則》知識(shí)點(diǎn)、圖文解讀

課文知識(shí)點(diǎn)

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.熟悉“寓、則” 等 15 個(gè)生字， 會(huì)寫(xiě)“亡、牢” 等 8個(gè)字， 會(huì)寫(xiě)“亡羊補(bǔ)牢、勸告”等4個(gè)詞語(yǔ)。

2.朗誦課文。能用本人的話說(shuō)出“亡羊補(bǔ)牢”“揠苗滋生”兩個(gè)成語(yǔ)的意思。

3.比力句子的不同，能了解詞語(yǔ)“趕忙、焦急”在句子中的作用。

二、我會(huì)寫(xiě)注音及組詞

亡：wáng（殞命、流亡、亡羊補(bǔ)牢）

牢：láo（牢記、下獄、安穩(wěn)）

鉆：zuān（鉆出、研究、鉆牛角尖）

勸：quàn（勸告、勸告、勸學(xué)）

丟：diū（喪失、丟人、丟下）

告：gào（報(bào)告、分別、報(bào)告）

筋：jīn（頭腦、牛筋、鋼筋）

疲：pí（疲勞、倦怠筋疲力盡）

三、我會(huì)認(rèn)注音及組詞

寓：yù（寓言、公寓、寓所）

則：zé（端正、準(zhǔn)則、兩則）

圈：juàn（羊圈、豬圈、牛圈）

叼：diāo（叼著、叼起、叼住）

坊：fāng（書(shū)坊、坊間、作坊）

悔：huǐ（后悔、悔悟、后悔）

此：cǐ（自此、因此、久而久之）

焦：jiāo（焦急、焦急、心焦）

喘：chuǎn（喘息、喘息、氣喘吁吁）

四、多音字

圈：quān（圓圈）juàn（豬圈）

轉(zhuǎn)：zhuǎn（轉(zhuǎn)身）zhuàn（轉(zhuǎn)動(dòng)）

盡：jǐn（只管）jìn （盡頭）

五、近義詞

鄰人——鄰人 后悔——后悔 勸告——?jiǎng)駥?dǎo)

焦急——發(fā)急 巴望——巴望 終于——畢竟

急遽——趕忙 筋疲力盡——筋疲力盡

六、反義詞

急遽——冷靜 明白——懵懂 筋疲力盡——精力豐沛

七、了解詞語(yǔ)

1.揠苗滋生：“揠”的意思是拔。“揠苗滋生”的意思是拔禾苗來(lái)協(xié)助它們生長(zhǎng)。

2.焦急：發(fā)急。

3.巴望：渴望。

4.鄰人：鄰人。

5.喃喃自語(yǔ)：本人跟本人語(yǔ)言；單獨(dú)低聲語(yǔ)言。

6.筋疲力盡：形貌十分疲勞，一點(diǎn)兒力氣也沒(méi)有了。

7.亡羊補(bǔ)牢：亡，喪失。牢，指養(yǎng)家畜的圈。“亡羊補(bǔ)牢”指喪失了羊再去修補(bǔ)羊圈。

八、句子剖析

1.他趕忙堵上誰(shuí)人洞穴，把羊圈修得結(jié)堅(jiān)固實(shí)的。自此，他的羊再也沒(méi)丟過(guò)。

養(yǎng)羊人用實(shí)踐舉動(dòng)改正本人的錯(cuò)誤，重申了養(yǎng)羊人修補(bǔ)羊圈后的后果。

2.古時(shí)分有一局部，他巴望本人田里的禾苗長(zhǎng)得快些，天天到田邊去看。

“巴望”分析白種田人急切想讓禾苗長(zhǎng)高的心境。

3.但是一天，兩天，三天，禾苗仿佛一點(diǎn)兒也沒(méi)有長(zhǎng)高。

“一天，兩天，三天、一點(diǎn)兒”分析種田人由于太發(fā)急，顯得禾苗長(zhǎng)得慢。

4.他在天天焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，喃喃自語(yǔ)地說(shuō)：“我得想個(gè)辦法幫它們長(zhǎng)。”

舉措和言語(yǔ)形貌外貌地寫(xiě)出了這一局部巴望禾苗快點(diǎn)長(zhǎng)高的焦急心思。“轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去”突顯了焦急的水平，“喃喃自語(yǔ)”分析他幾乎到了走火入魔的地步。

九、成績(jī)總結(jié)

1.他說(shuō)：“羊以前丟了，還修羊圈干什么呢？”這句話運(yùn)用了什么修辭伎倆？有什么作用？

這句話運(yùn)用了反問(wèn)的修辭伎倆，分析養(yǎng)羊人以為羊以前丟了，修補(bǔ)羊圈于事無(wú)補(bǔ)，突出了養(yǎng)羊人對(duì)及時(shí)改正本人的錯(cuò)誤——修羊圈這件事不以為然的態(tài)度，為下文再次丟羊埋下了伏筆。

2.禾苗為什么枯死？

由于種田人違反禾苗生長(zhǎng)的紀(jì)律，太過(guò)于急躁，不克不及順其天然。

十、課文主題

《亡羊補(bǔ)牢》報(bào)告了一個(gè)養(yǎng)羊人丟了羊不聽(tīng)勸告，沒(méi)有修補(bǔ)羊圈，后果發(fā)覺(jué)羊又少了一只，最初才修補(bǔ)羊圈的故事。報(bào)告人們一一局部做錯(cuò)了事，只需肯承受發(fā)起，仔細(xì)改正，就不算晚。

《揠苗滋生》講的是古時(shí)分有個(gè)種田人用拔苗的辦法幫禾苗長(zhǎng)高，后果禾苗都枯死了。報(bào)告人們事情變不克不及違反事物提高的客觀紀(jì)律，不克不及急于求成，不然會(huì)遭到處罰。

講義課后習(xí)題參考答案

1.朗誦課文。說(shuō)說(shuō)“亡羊補(bǔ)牢”“揠苗滋生”兩個(gè)成語(yǔ)的意思。

亡羊補(bǔ)牢：羊喪失了，才修葺圈。比如在遭到喪失之后想辦法彌補(bǔ)，以免今后再受相似的喪失。

揠苗滋生：把苗拔起，協(xié)助其生長(zhǎng)，后用來(lái)比如違反事物的提高紀(jì)律，急于求成，反而惡事。

2.讀一讀，說(shuō)說(shuō)每組的兩個(gè)句子有什么不同。

他堵上誰(shuí)人洞穴，把羊圈修得結(jié)堅(jiān)固實(shí)的。

他趕忙堵上誰(shuí)人洞穴，把羊圈修得結(jié)堅(jiān)固實(shí)的。

他在田邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。

他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。

第一組中，下句比上句多了“趕忙”一詞，分析養(yǎng)羊人曉得了修羊圈的緊張性，急遽去堵洞穴。

第二組中，下句比上句多了“焦急地”這個(gè)詞語(yǔ)，寫(xiě)出了那一局部渴望禾苗快點(diǎn)兒長(zhǎng)大的急切心境。

3.選做：生存中有相似“亡羊補(bǔ)牢”“揠苗滋生”的事例嗎?和同硯交換。

“亡羊補(bǔ)牢”“揠苗滋生”如此的事例有很多，如有的同硯在測(cè)驗(yàn)之后曉得本人哪些場(chǎng)合學(xué)得不佳，就奮勉學(xué)習(xí)，把不會(huì)的成績(jī)弄懂，攫取本人次測(cè)驗(yàn)中取得好成果，這就是“亡羊補(bǔ)牢”；有的家長(zhǎng)為了讓孩子頭角崢嶸，兩三歲就讓孩子練習(xí)體操，有的孩子受不了高強(qiáng)度的練習(xí)，影響了肢體的發(fā)育，這就是“揠苗滋生”

圖文解讀